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Le métier de professeur·se d’école (PE) occupe une place centrale pour notre société et son avenir. Faire réussir les élèves, les accompagner dans leurs progrès, est un beau métier qui se vit d’autant mieux que les personnels ont confiance en leur professionnalité et leur expertise. Les PE ne sont pas des exécutants ou exécutantes de protocoles standard, mais des chercheurs et chercheuses du quotidien, pour concevoir les gestes, les pratiques pédagogiques adaptées à leurs élèves. Car l’enjeu fondamental, c’est d’éviter que les inégalités sociales se transforment en inégalités scolaires. Mais si l’école peut beaucoup, elle ne peut pas tout : il faut également des politiques qui participent à plus de justice sociale. L’école peut agir si on lui en donne les moyens.